Tele Study

Steve Jobs が唱えた『時間制限は価値がある』

iPad を開発した Steve Jobs は、自分の子どには「決められた時間にしか iPad を使えない」ようにしていたというのは有名です。

「無制限は弊害を招く」と言っていた Steve Jobs 。

Steve Jobs の言葉をヒントに「決められた時間にしか学習できない」システムを開発。

この『時間指定』システムを Tele Study と命名。

e-learning だから「いつでもできる」＝「今はやらない」

言い訳をする生徒に ⇒ Tele Study は「時間を決めて学習する習慣」を身につけさせます。

　✒ Tele Study　 ✒

「自宅学習」時間コントロールシステム（自宅学習の常識を覆します）

　e-learning の問題点

自宅での学習といえば e-learning です。

e-learning の特徴は『いつでも』『どこでも』学習できることで便利だということで知られています。

しかし、便利な e-learning にも家庭で学習する場合、大きな盲点があります。

親：勉強してる？

子：やってるよ、うるさいな（実はやっていない）

生徒は　”いつでも学習できる（だから明日でもいい）”　このようになりがちです。

これが問題なのです。

アメリカからの報告では５０％以上の生徒が家庭でオンライン学習をしていないということです。

これでは便利なものも役に立ちません。

なぜ、生徒は家庭で学習できない（しない）のでしょうか？　・・・・自己管理ができないのです。

これを解決したのが自動時間管理システム「Tele Study」

会社にいかないで家庭からZOOMで出社が新しい社会形態として認められつつあります（Tele Work と言われています）。これと同じ考えの学習版が「Tele Study」です。

「Tele Study」は実際に通塾している生徒と同じように「自宅に居ながら通塾（通学）」します。

1 したがって「学習日」も「時間」も決まっています。

2 そして学習の「開始時間」＆「終了時間」も実際の通塾生と同じようにあります。

学習する場所が「自宅」というだけです。

▶▶生徒は「終わりの時間があるから頑張って学習する」のです。学習継続率は劇的に変化します。

すでに米国では「時間制限付きのSNS」が大きな反響を呼んでいます。

今後「時間を大切に使うインターネット」は新しい波になると思われます。

「目的」と「制限時間」を設定することで、成果は劇的に上がる！

結果が出る人と出ない人の「決定的な差」はどこにあるのか。

以下は偏差値３５から東大に合格を果たした西岡壱成氏の文からの引用です（東大生たちにインタビューした結果のまとめです）。

　Dragon X は上記「結果を出す人」の３条件を完全クリア！

1 「目的」＝必ず「出来るようになるまで学習する（システムによりさせられる）」

⇒ 満点を取らないと次に進めない仕様。

2 各単元の章末には内容の理解度を計る「テスト・総合問題」を設置、学習定着の確認が可能。

3 「学習の画面左下にはタイマー」を設置、普段から、「時間を意識」した学習を心掛ける仕様。

⇒　学習後はかかった時間が表示されます。

Tele Study 「学校」での応用例

▶▶学習した「全履歴」がPCに記録

「紙テキスト」「映像システム」とは比較にならないほど便利。

■　家庭で１クラス全員一斉に同時間（その時間だけ）に学習させることができます。

⇒　授業のようになります。インフルエンザなどで学校休校のときに使えます。

■　各単元にある「総合問題」を「テストとして」実施できます。

⇒　学習項目１回目の終了した点数で評価されます。「総合問題」は純粋に問題だけです。

■　夏休みなどに生徒に指定した単元（通し番号）を夏季宿題として出すことが可能です。

⇒　常に監視ロボが働いているので紙のテキストのように不正はできません。

管理者の判断でTele Study（時間設定）を管理画面で e-learning に変更（選択）可能です。

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